TUTORIZACIÓN, EVALUACIÓN Y CONTENIDOS EN LA MODALIDAD E-LEARNING EN MOODLE (EF-12.2)


DESCRIPCIÓN
CONTENIDOS
DIRECCIÓN Y CLAUSTRO DURACIÓN OBJETIVOS MATRICULACIÓN TITULACIÓN

DESCRIPCIÓN

En este curso, complementario al curso "Aspectos básicos del e-Learning en Moodle", trataremos diversos aspectos relacionados con lo que podríamos llamar una nueva modalidad de formación a distancia que es bastante reciente: la teleformación, también llamada Formación o Enseñanza Abierta y a Distancia (EAD), e-Learning o Formación Basada en Web (en inglés, Web Based Training).

Comenzaremos viendo, en la primera unidad didáctica, el importante papel que tiene el tutor en este tipo de formación, viendo tanto las características del proceso de tutorización como el perfil de los tutores.

En la segunda unidad didáctica veremos las herramientas de que dispone el tutor para realizar una evaluación tanto sumativa como formativa del proceso de aprendizaje de los alumnos. Esta unidad será muy importante si tenemos en cuenta que en todos nuestros cursos en modalidad e-Learning siempre deberemos evaluar en qué medida el alumno está alcanzando los objetivos generales y específicos de cada una de las unidades didácticas. Todo ello lo concretaremos con las herramientas para el seguimiento y evaluación que posee Moodle.

Por último, en la tercera unidad didáctica estudiaremos el establecimiento de contenidos en formato digital, a través de los formatos HTML y PDF. Para ello, nos acercaremos a dos herramientas: DreamWeaver y Acrobat, analizando sus ventajas e inconvenientes. Veremos también de qué herramientas dispone Moodle para la integración de contenidos.

^ ---------------------------------------------------------------------- ^ -------------------------------------------------------------------- ^
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL TUTOR Y LA TUTORIZACIÓN EN LA TELEFORMACIÓN
1. Adquisición de competencias comunicativas
2. Tareas relacionadas con los contenidos de su materia
3. Niveles de especialización del tutor a distancia
4. Conocimiento acerca de los estudiantes
5. Cualidades del Tutor
6. Área de conocimiento profesionales
7. Principales características del proceso de tutorización

 

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL E-LEARNING
1. Principales aportaciones sobre la evaluación de Tyler, Michael Scriven y D. Nevo
2. Evaluación sumativa y evaluación formativa
3. Herramientas disponibles en la plataforma para el establecimiento de la evaluación
  3.1. Cuestionarios
  3.2. Consultas
  3.3. Encuestas
4. Herramientas para el seguimiento de los alumnos
  4.1. Seguimiento de cada herramienta o actividad
  4.2. Informes de actividades de los alumnos
  4.3. Herramienta Calificaciones

 

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTABLECIMIENTO DE CONTENIDOS EN FORMATO DIGITAL
1. Introducción al lenguaje HTML.
2. Posibilidades del lenguaje HTML: Macromedia Dreamweaver
3. Introducción al formato PDF
4. Características del programa Adobe Acrobat
5. Ventajas e inconvenientes de los formatos HTML y PDF
  5.1. Ventajas de los documentos PDF
  5.2. Inconvenientes de los documentos PDF
  5.3. Ventajas de los documentos HTML
  5.4. Inconvenientes de los documentos HTML
6. Herramientas en Moodle para el establecimiento de contenidos
  6.1. Inserción de etiquetas
  6.2. Edición de páginas de texto
  6.3. Edición de páginas web
  6.4. Enlazar archivos o páginas web
  6.5. Mostrar un directorio
  6.6. Desplegar paquete de contenido IMS
  6.7. Agregar un paquete de contenidos SCORM
^ ---------------------------------------------------------------------- ^ -------------------------------------------------------------------- ^
DURACIÓN

50 horas

^ ---------------------------------------------------------------------- ^ -------------------------------------------------------------------- ^
OBJETIVOS
  • Identificar el perfil idóneo de un tutor/dinamizador o teleformador en un sistema de e-Learning.
  • Describir las principales características del proceso de tutorización en la EAD
  • Analizar la importancia y diferencias existentes entre la evaluación formativa y la sumativa
  • Conocer y saber utilizar las principales herramientas disponibles en un sistema de e-learning para la evaluación, seguimiento y motorización de los alumnos.
  • Conocer, analizar y comparar las dos principales formas de establecer los contenidos en un sistema de e-learning (HTMP y PDF), así como la importancia de las especificaciones IMS y SCORM.
  • Identificar las diferentes herramientas de que dispone la plataforma Moodle para la integración de contenidos electrónicos.
^ ---------------------------------------------------------------------- ^ -------------------------------------------------------------------- ^
MATRICULACIÓN

Pago mediante transferencia bancaria. El precio es de 150€

El pago de hará siempre en euros, independientemente del país donde se realice el mismo.

Debe realizar una transferencia bancaria o ingreso en la cuenta:

0182-5695-81-0010010041 del Banco Bilbao Vizcaya-Argentaria

Para la correcta tramitación de su matrícula en el curso elegido en nuestra plataforma, debe seguir las siguientes instrucciones:

1. Imprima la hoja del documento "Ingreso Importe Matrícula"

2. Rellene los campos que sean necesarios para su matriculación en el curso en cuestión.

3. Envíe una copia del justificante de transferencia bancaria y el documento Ingreso Importe Matrícula con sus datos ya cumplimentados al número de fax 958 804102. Si lo realiza desde fuera de España deberá enviarlo a este número (34) 958 804102

4. Su matrícula quedará confirmada una vez nos lleguen estos documentos, tras lo que le serán enviadas a su dirección de correo electrónico las claves e instrucciones necesarias parra comenzar el curso.

5. Si tiene alguna duda, contacte con nosotros en el teléfono: 902 12 03 19

Al enviar esta información del cuestionario anterior y las matrículas en el curso, acepta haber leído el apartado "Condiciones Generales y Normativa de Privacidad" incluido en la sección "Características de nuestra formación".

^ ---------------------------------------------------------------------- ^ -------------------------------------------------------------------- ^
TITULACIÓN

Tras la realización del curso, una vez superados los objetivos del mismo, se hará entrega al alumno de un diploma donde se certificará su grado de aptitud.

^ ---------------------------------------------------------------------- ^ -------------------------------------------------------------------- ^