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El sistema tutorial de nuestros cursos facilita y guía el proceso de aprendizaje activo por parte del alumno, promoviendo la relación horizontal (alumno-alumno) entre los participantes y utilizando las herramientas, servicios y medios de comunicación disponibles en la plataforma, como son el correo electrónico, los foros y el chat. El sistema de evaluación integrado en la plataforma permitirá evaluar y autoevaluar de forma interactiva y en tiempo real la adquisición de los conocimientos por parte de los alumnos, asegurando la validez de las calificaciones y la calidad de la enseñanza que se imparte. SISTEMA TUTORIAL Otra de las características generales del sistema tutorial es detallar al máximo la organización del aprendizaje de los alumnos mediante tareas individuales y en grupo, estableciendo una permanente tutorización por parte del docente gracias a las diversas herramientas y medios de comunicación que incorpora la plataforma. Desde la zona de trabajo de Tutorización, los distintos docentes/teleformadores usan todas las herramientas necesarias para trabajar con los alumnos los diversos aspectos del curso (herramientas para la gestión de contenidos, elaboración y gestión de ejercicios, biblioteca virtual, evaluación y monitorización de alumnos, creación de grupos de trabajo, gestión de la comunicación y colaboración...). EVALUACIÓN Entendemos la evaluación como la recogida e interpretación de una serie de información sobre la actividad, progreso y grado de consecución de los objetivos del curso por parte del alumno, todo ello de una forma sistemática y continua a lo largo del proceso de enseñanza y aprendizaje. A través de la interpretación coherente de esta información, estableceremos las modificaciones pertinentes para mejorar tanto el aprendizaje individual del alumno, como el programa diseñado y llevado a la práctica por el equipo docente. La evaluación establecida para el aprendizaje de contenidos se realizará mediante: 1. EVALUACIÓN INICIAL Al inicio del curso el docente establece una evaluación que entre cuyos objetivos está detectar el nivel de conocimientos de tipo conceptual que posee cada alumno sobre la materia que se va a trabajar. 2. EVALUACIÓN FORMATIVA MODULAR El docente pondrá en práctica a lo largo de todo el módulo de contenidos de los que es especialista una evaluación formativa con carácter continuo sobre los contenidos del curso. Esta evaluación formativa se basará en la recogida constante de información de la actividad de los alumnos en la plataforma, a través fundamentalmente de:
3. EVALUACIÓN SUMATIVA GLOBAL Consistirá en un proceso sistemático de recogida de información que tendrá lugar al finalizar el curso. La información se recogerá de las diferentes evaluaciones formativas realizadas, del contenido, de la estructuración, de las nuevas aportaciones, etc., presentes en el proyecto final del curso que cada alumno ha de realizar, así como de la defensa del mismo por parte del alumno ante el tribunal evaluador. En algunos de los Másters se realizará un examen presencial como evaluación final del mismo. |
Las numerosas herramientas de comunicación disponibles en la plataforma permiten al equipo docente maximizar el grado de autorización, al establecerse una mayor interacción e intercambio de ideas y materiales con los alumnos, así como de alumnos entre sí, lo que promueve un aprendizaje colaborativo por parte de ellos. 
• La
realización de ejercicios de autoevaluación planteados en
la misma.